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家长说和你们一起读小学6年最后悔的8件事

admin

11 月 14, 2023 #艺术教育

1、小学低年级,孩子的书法练习没有得到重视。

我总觉得孩子一开始写得不好很正常,久而久之就会好起来。 如果孩子的字写得不好,写字速度又慢,那么三年级以后他在学习上就会变得非常被动。 那么作业就会突然增加。 写字慢的孩子,可能每天晚上十一点、十二点才能写完。 字迹还很丑,姿势也不标准。

建议:字迹工整非常重要,几乎每个家长都会提到! 练书法,先讲究美观,再讲究速度; 写得好的孩子在考试中会有很大的优势。

一、二年级学生每天必须练习一篇书法文章。 他们追求的不是速度,而是质量。 可以选择那种同步字帖的教材,注意握笔的姿势和坐姿。

2、数学只注重提高自己的技能和解决奥数问题,而忽略了最基本的计算。

计算速度慢,考试总是出错。 忽视数学思维训练,我总是不能掌握最后的问题,我越来越失去信心。 小学阶段不注重计算训练和思维训练,导致孩子的路越来越窄。 初中的时候,他们固步自封,思维有限,无法解决问题,影响了成绩!

建议:每天坚持口算,采用《天天口算写算练习》,每天10分钟就可以做完。 全部与人民教育出版社教材同步。 针对1-6年级有针对性的培训,让您随时掌握孩子在学校的学习进度。 错题一定要记入错题本,定期复习、淘汰。

数学逻辑思维,这个不需要去培​​训班,就让孩子玩:魔方、数学华容道、拼图、乐高、数独、围棋、五子棋等,花30分钟陪你玩周末带孩子,可以简单高效地提高孩子的逻辑思维。

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3、花时间补课缓解焦虑,学急功近利的奥数。

很多时间都浪费在补课上。 尖子生要超前学习、深入学习。 普通学生应单独查漏补缺,并做专项练习。 差生要重回课本,打牢基础。 这些都不是辅导班能解决的。 奥数报名班对于孩子来说学习难度太大,严重挫伤了他们的积极性。

建议:家长给孩子报的补习班80%是焦虑税,剩下的20%是体验。 杜绝无用的补习班,不把时间浪费在不必要的课程上,腾出时间进行亲子陪伴; 降低对数学奥林匹克竞赛的期望并开始吧。 不要太难,“举一反三”比较合适。 奥数推荐由易到难:“举一反三”、“学习思考秘诀”、“在家学奥数”

4.一定要提前学好英语,并且讲究方法,不要急功近利。

英语启蒙初期,孩子们不断地被要求读书、读书,但越往上,他们的阅读能力就越差。 结果,英语成了孩子们的负担,他们失去了兴趣。

建议:幼儿英语启蒙,不应该注重单词,而应该注重积累孩子的听力词汇! 声音与图像对应理解! 在语言敏感期用英语启蒙孩子,尊重听、说、读、写的规则,在较小的年龄,可以利用漫画/分级绘本培养兴趣,发展佛法。

在高年级,你应该直接关注语法和词汇。 新理念+英语阅读双轨推进。 如果你坚持磨耳朵、看英语启蒙动画,可以从raz开始考级。

5、读书不专心,对老师布置的晨读任务充耳不闻。

阅读是语文的基础。 一年级时,进行了大量的拼音阅读。 爱读书的孩子在二年级初期就可以阅读纯文字。 三年级强调精读,首选散文。

建议:一定要多读书,拓展知识面。 不管你的中文有多差,你也不会落后太多。 每天坚持读书,每天早上坚持读书15到20分钟:周一读课文,周二读古诗词,周三看图写文章,周四读小作文,读书积累好词好句以及周五的句子…

用科学的晨读代替背诵,实现无痛记忆。 推荐使用“337早读”。 教材内容,古诗词、成语、流行语、现代文本、散文等都是经典,还附有打卡时间表。 它可以很好地引导孩子完成任务,让妈妈和孩子都可以少一些担心。 每天不需要花太多时间。 只要坚持下去,读适合自己的书就能收获很多。

6、小学阶段,小四科目的基础教育没有提前做好,否则初中生学习小四科目就会有困难。

小学阶段,小学生小学教育没有做好,学习兴趣没有培养起来。 初中时,孩子们学习小学科目很吃力。 每次考试只考了一半,基本知识都记不住。

建议:不需要提前学习小四科目,但要做好启蒙教育,重点培养对科目的兴趣。 可以多读书,多看科普历史纪录片,看杂志等,多参观自然博物馆、地质博物馆,效果会更好。

暑假的时候,让孩子看看这些纪录片,历史的《大国崛起》,物理的《我的牛顿教练》,化学的《门捷列夫很忙》,受到启发,从而能够学到相关知识课堂上的话题。 在学习知识时,他可以想起纪录片中的场景,这样即使不背也能记住。

7、只关心孩子成绩的提高,却忽略了最重要的学习和生活习惯。

花大量的时间补课,提高孩子的成绩。 但我忘记了,在小学养成习惯是非常重要的,包括生活习惯,你的书包能否收拾干净,你的房间和书桌能否保持干净……

在学习习惯方面,是否能按照优先顺序做作业,是否能安排自己的学习时间并完成,上课是否能认真听讲等等。如果你在小学六年养成了坏习惯,不要指望他们在初中时会改变。

建议:学习习惯和生活习惯要在一二年级抓好。 孩子的习惯越早养成,效果就越好。 三年级时不要放松对它们的巩固。 只有拥有良好的习惯,才能拥有强大的耐力。

可以直接参考《好习惯带来好成绩》和《小学生卡通自我管理》两本书。 其中包含如何纠正孩子的拖延症,如何学会规划自己的时间,如何最有效地课前预习和课后复习,以及如何独立完成作业等,都是一些最常见的小问题。我的孩子们的问题。 写的很详细,也很实用。

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8、没有做好孩子的体育锻炼

让孩子坚持至少一项体育活动:跑步、跳绳、游泳等,不仅可以增强体质,防止孩子生病,还能帮助孩子长高,缓解学习压力。

建议:让孩子尝试多种运动,比如篮球、游泳、网球等,找到孩子喜欢的运动并长期坚持。

同样,帮助孩子找到真正热情的兴趣或对未来有帮助的技能。 也可以是具有传统文化内涵的东西,比如武术、编程、绘画、音乐等。

俗话说,一二年级不努力,三四年级差距就会拉大。 家长要明白,其实整个小学阶段的基础是否扎实,最重要的不是五六年级,而是一二年级。 一、二年级是孩子养成学习习惯和学习能力的黄金时期。 对于学习成绩一直领先的孩子来说,从一年级开始,他们的父母几乎都是亲自陪着学习。

一、二年级学生的 5 项基本核心技能

第一项核心技能:小学重习惯,初中重态度

1.先回家做作业再玩。

2、养成看题、复习题的习惯,圈出关键词,防止跳词、漏词,避免低级错误。

3.养成回答问题的习惯,确保不错过任何问题。

4、遇到不知道如何解决的事情,不要直接打电话给妈妈。 先想办法解决。

5、作业做完后,先自己检查,然后父母再检查。

6、每天看一页书法练习册,练习书法,字迹工整。

7、每天练习计算题和口算,注重准确性和速度。

8、每天读书20分钟,开阔视野,增长知识。

核心技能之二:专注,提高孩子学习效率

1、学习前做好准备:喝水、上厕所,学习时不要离开课桌椅。

2.学习时,保持桌面干净,不得放置与学习无关的杂物。

3、不要干扰孩子做作业,不要在一旁玩手机。

4、控制单次操作时长,最好不超过45分钟。

第三个核心技能:捕捉行为习惯

1.早睡早起。

2. 自己吃饭、穿衣。

3、遇到老师或熟人时主动打招呼。

4.不要在公共场所大声喧哗。

5、帮助父母做力所能及的家务。

6、保管好自己的东西,不要拿别人的东西。

第四个核心技能:培养自律,遇见更好的自己

1、家长不要监视孩子,处处控制孩子,让孩子学会管理自己,才是自律的开始

2、学会做懒爸爸、懒妈妈,让孩子自己的事情自己做,学会自己照顾自己。

3、抵制唠叨、责备、催促,让孩子体验“自然后果”。

4.不要急于求成,从小事做起。

5、发现孩子的闪光点,少给他消极的暗示,多给他积极的暗示。

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核心技能之五:捕捉兴趣,兴趣是最好的老师

1、家长不要把学习和快乐对立起来,要反复告诉孩子,学习是快乐的,学习是乐趣的,学习是生活的一部分。

2、从最简单、最容易的学习开始,让孩子立即学会,体验成功的喜悦,培养自信和主动性。

3、及时表扬、鼓励。 当孩子取得一些进步或成绩时,你应该比他更兴奋,比他更幸福,为他鼓掌,为他感到骄傲。

4、善用各种学习工具,帮助孩子找到合适的学习方法,做到事半功倍。

5、每个孩子都有自己的闪光点。 接受孩子的缺点,寻找其他方面的闪光点,并加以引导和培养。 #久久有我2023#